“Ya pinta adentro de las líneas”, “mirá qué bien agarra el tenedor”, “tiene los dedos de mantequita, se le cae todo”… Algunas frases escuchadas al pasar, que refieren a la motricidad fina.
Sabemos que la motricidad fina refiere a la capacidad de hacer movimientos precisos, coordinados, involucrando conjuntos de músculos específicos de nuestro cuerpo. Sabemos que es importante, tanto en niños como en adultos. Pero… ¿Sabemos realmente todo lo que involucra?
La motricidad fina, es mucho más que poder agarrar bien el tenedor o pintar dentro de las líneas.
Claro que son actividades importantes, como también lo son poder ajustar un cierre o pasar un botón, usar unas tijeras o tomar pequeños objetos. Actividades cotidianas que sólo son posibles si hay un desarrollo psicomotriz sano. A veces creemos erróneamente que la motricidad fina se limita a cuestiones, y la separamos del desarrollo del cerebro y el aprendizaje intelectual.
Por ello es importante darles la oportunidad de experimentar con distintas texturas y materiales, con objetos artificiales y naturales.
La manipulación de objetos, junto con el desarrollo de la motricidad fonética y facial (la motricidad fina no se limita a las manitos) serán clave en la mejora del habla y el aprendizaje de la escritura.
También potenciarán otros procesos, como el cognitivo, donde desarrollarán asociaciones, establecerán similitudes y diferencias, aprenderán distintos lenguajes y ampliarán sus capacidades sensitivas, perceptivas y representativas.
Con respecto al aspecto motriz, que nombramos anteriormente, la psicomotricidad fina acompaña no solamente a la coordinación, sino también al equilibrio, lateralidad, estructuración del esquema espacio-temporal, organización y ritmo. Pensemos ahora en actividades como bailar, cantar o tocar un instrumento. Será necesario un desarrollo motriz fino previo adecuado, a la vez que estas actividades ayudarán a potenciar estos aspectos.
Por último, no dejemos de lado el rol que juega en las relaciones sociales y afectivas. Un niño o niña consciente de sus límites corporales, capaz de relacionarse adecuadamente con su entorno, será capaz de identificar sus emociones y las de otros y expresar sentimientos a través de un lenguaje afectivo.
Llegado a este punto, es claro que motricidad fina es mucho más que “poder agarrar lápiz”, ahora… ¿Dónde y cómo se desarrolla? ¿En casa? ¿En el jardín de infantes? ¿Aprenden solos interactuando con el mundo?
En realidad, es un poco de todo esto. Por supuesto que muchas actividades del jardín, y también de la primaria, están orientadas a trabajar este aspecto. Y también es un aprendizaje cotidiano, natural, que se irá dando desde que empiecen a tomar los primeros objetos en los primeros meses de edad, y continuará durante toda la vida. La cuestión es que, cuanto antes estimulemos este aspecto, mejor será para su futuro.
El objetivo de este artículo no es preocupar, si no, al contrario, que se aproveche la oportunidad de estimular y potenciar las capacidades de cada bebé, niño o niña. A continuación les dejamos algunas ideas que, esperamos, sean de utilidad:
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